为进一步提升全体教学督导业务水平和综合素质能力，建设一支专业化、高水平的教学督导队伍，11月9日-10日，教学质量监督评估办公室联合教师发展中心共同举办教学督导专项培训。

11月9日上午，开班仪式在111多功能厅举行，副校长刘文富、教师发展中心主任刘献丽、教学质量监督评估办公室副主任鲁旭及我校校级督导21人、二级学院督导126人参加了开班仪式。仪式由刘献丽主持。刘文富在致辞中表示，目前是学校积极准备本科教育教学审核评估整改、申请硕士授权单位、专业认证的关键时期，本次培训目的就是通过教学督导进一步完善教学质量监控体系，助力学校教学质量的全面提升，为学校综合办学实力的提升奠定坚实基础。刘文富副校长提出三点要求：

一是提高站位，充分认识教学督导工作的重要性。教学督导要有机融入学校层面的重要工作，希望每一位督导要通过自身的听课、看课、检查、督导、交流座谈、反馈，助推各学院和老师在教学中坚持0BE理念，积极进行教学改革，提升教学水平。二是加强学习，切实提升督导工作能力水平。教学督导要积极主动跟上现代教学信息技术与教学改革的步伐，深入学习相关的理论与技术知识，提升自我督导工作能力和水平，通过教学督导的深入推进为学校教学水平和人才培养质量的提升做出贡献。三是履职尽责，切实发挥教学督导的功用实效。希望每一位教学督导要深知自身担负的责任与义务，在督导中兢兢业业、履职尽责，敢于讲真话、讲实话，以督促改，以导促进，促进教学管理水平，将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等落实到教育教学各环节。

上海大学教务部副部长、教学质量监控和评估中心主任、教师教学发展中心主任辛明军教授应邀作专题报告。9日上午，辛教授以“校院两级全链条的教学督导工作运行机制创新”为主题，结合上海大学内部质量保障体系建立和运行实践经验，主要从校院两级教学督导工作的思路与实施、以学为中心的全链条教学质量评价、上海大学质量保障体系建设与实践等层面，对在新时代背景下校院两级教学督导的管理运行工作做了详细而富有针对性的讲解。9日下午，辛教授围绕教育教学质量保障体系的概述、常态化教学督导工作模式与制度建设、新时代教学督导工作的机制体制创新等方面，讲述了校院两级教学督导在教学质量监控、评估与保障方面的做法和经验，并以详实的OBE专业质量保障体系案例为我校督导提供了生动的示范和具体的指导。

10日上午，我校数学与统计学院教师、教师发展中心教学促进师关英子老师以“基于金课建设的有效教学结构”为主题，结合金课建设理念与要求，介绍了源于加拿大的ISW教学技能国际认证项目的核心BOPPPS有效教学结构，对其内涵与教学设计原则进行了详细讲解。之后，生物与食品工程学院教师、教师发展中心教学促进师李思强老师以”课堂互动式教学探讨与实践“为主题，以实践为导向，以合作学习为主要形式，讲解了七种互动式教学方法的策略与技巧，进一步探讨了课堂互动的设计原则。

本次培训为系列培训，主要围绕教学督导工作的理念机制、业务能力提升、教学设计、互动方法等方面的内容开展学习，后续将陆续为督导开展智慧课程建设、课程思政等相关培训，进一步强化我校督导对新形势下做好高校教学质量监控与保障体系建设的认识和了解，更新教学督导工作理念，提升教学督导专业素养，确保学校教学质量内涵建设高质量发展。

（撰稿：杨慧娟，摄影：曹亚辉，审核：刘献丽、鲁旭）