黄淮学院示范性应用技术类型本科高校建设方案(2021-2025年)
日期:2021-12-23 16:39:03  发布人:发展规划处  浏览量:2169


根据河南省教育厅、河南省发展和改革委员会、河南省财政厅联合印发的《关于公布“十四五”时期重点建设的示范性应用技术类型本科高校名单的通知》(教发规〔2021〕158号)要求,黄淮学院在全面总结示范性应用技术类型本科高校建设工作的基础上,结合学校自身实际和“十四五”教育事业发展规划,经过深入调研、充分论证、认真研究,特制定本方案。

一、指导思想、建设目标与思路

(一)指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略,贯彻新时代党的教育方针,坚持社会主义办学方向,认真践行为党育人、为国育才初心使命,落实立德树人根本任务,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局,持续推进“党组织的政治领导力、学校整体事业发展的核心竞争力、全体黄淮人的凝聚力、黄淮学院的整体影响力”“四项建设”,深化教育教学综合改革,建设高质量教育体系,提升应用型人才培养质量和社会服务能力,继续发挥示范引领带动作用,全面开启建设特色鲜明的高水平应用型大学新征程。

(二)建设目标

围绕“建设特色鲜明的高水平应用型大学”的总体目标,突出“一条主线”,即坚持改革创新,深化产教融合,强化内涵建设,促进特色发展;着力“两个增强”,即综合办学实力持续增强,应用型学科专业建设持续增强;实现“三个提升”,即应用型人才培养质量显著提升,服务区域经济社会发展能力显著提升,治理能力和治理水平显著提升;打造“四个基地”,即把学校打造成应用型人才培养示范基地、产学研用合作示范基地、大学生创新创业示范基地、国际交流与合作示范基地。

(三)建设思路

全面实施产教融合发展战略、校城融合发展战略、学科专业集群发展战略,紧紧围绕地方性、应用型、开放式、国际化四个维度,按照“系统设计、统筹兼顾、重点突破、整体推进”的建设思路,瞄准国家与河南省重大战略,面向区域经济社会发展需要,以实施“示范校建设”为载体,以获批硕士学位授权单位为目标,以应用型人才培养为核心,以应用型学科专业为依托,以应用型科学研究为重点,以支撑服务地方产业发展为着力点,以师资队伍建设为抓手,以体制机制创新和办学条件为保障,以“书院制”改革为突破口,深化教育教学综合改革,全面提升办学水平,增强核心竞争力,彰显鲜明办学特色,走出一条特色鲜明的高水平应用型大学建设之路,为新时代中原更加出彩提供更加有力的人才、科技和智力支持。

二、建设基础

(一)办学条件

黄淮学院是2004年经教育部批准设置的一所公办全日制普通本科高校,已有50年的办学历史。学校总占地面积2760亩,现有校舍建筑面积59.6016万m2,教学科研及辅助用房42.013万m2,图书馆建筑面积3.5万m2,运动场馆总面积12.18万m2,教学实验中心215个。学校共设18个二级学院、1个直属附属医院,全日制普通在校生2.1万人,教职工1562人,专任教师1149人。

“十三五”时期,学校新增教学科研仪器设备总值3864万元,生均教学科研仪器设备值1.5997万元。投入6846万元,完成了数字化校园三期建设工程,实现无线网络全覆盖。智慧校园建设水平位居全省高校前列,学校被确定为河南省“5G智慧校园试点高校”。年生均经费拨款从13090元提高到13941元,教学经费支出从6073万元提高到7608万元。利用中央财政支持地方高校资金和示范校建设专项资金组织实施了23个教学建设项目。市校共建投入5.727亿元建设的9.83万m2体育中心投入使用,“十三五”产教融合发展工程—4.85万m2的工程技术中心实现竣工,为提高学校综合实力与人才培养质量提供了有力支撑。

(二)办学理念

黄淮学院紧紧围绕“地方性、应用型、开放式、国际化”的总体定位,秉承“厚德、博学、笃行、自强”的校训,发扬“除了奋斗,别无选择”的学校精神,砥砺“唯有创新、方能超越”的黄淮品格,

遵循新时代党的教育方针的要求,立足新时代经济社会发展的需求,引领新时代学生成长成才的追求,突出地方性、聚焦应用型,扎根天中大地办大学,落实立德树人根本任务,坚持“育人为本、质量立校、学科交融、特色取胜”的办学理念,持续深化“党组织政治领导力建设、核心竞争力建设、凝聚力建设、影响力建设”,致力于培养“理想信念坚定、专业知识扎实、实践能力突出,具有创新精神和国际化视野的应用型人才”,着力实现质量立校、特色兴校、人才强校,全面提高教育教学和人才培养质量,努力办好人民满意的高等教育。

(三)综合实力

近年来,学校整体办学水平和综合实力持续提升,稳居全国应用型高校第一方阵。学校现有国家级一流专业建设点2个,省级一流专业建设点13个,省级专业综合改革试点专业8个,省级重点学科9个。国家级大学生校外实践教育基地1个,省级重点实验室、省级实验教学示范中心9个。学校先后获批成为教育部应用技术大学改革战略研究试点院校、中国应用技术大学联盟副理事长单位、全国创新创业典型经验高校、全国首批“深化创新创业教育改革示范高校”、河南省首批示范性应用技术类型本科院校、河南省硕士学位授予立项建设单位、河南省“三全育人”综合改革试点高校、河南省高等学校基层党组织建设先进单位、河南省文明校园(标兵)单位、河南省5G智慧校园试点高校。

(四)制度建设

坚持立德树人根本任务,坚持社会主义办学方向,加快“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代大学制度建设,深化内部治理体系改革,提升依法治校能力和水平,逐步实现学校治理体系的制度化、规范化、科学化、现代化。完善校内规章制度,开展规章制度“废、改、立”工作,逐步建立以《黄淮学院章程》为基础的规范、完备、统一的制度体系。深化“放管服”改革,完善校、院两级管理机制,推进管理重心下移,突出学院主体地位。进一步完善产教融合、校企合作办学机制,推进多元化主体参与的合作育人模式,形成与高水平应用型大学相适应的治理体系和治理能力。

(五)科研水平

“十三五”期间,黄淮学院共获批国家级科研项目11项,省部级科研项目157项,省部级以上科研成果奖12项,市厅级科研成果奖131项;教师在核心期刊发表论文420篇,被 SCI、EI 等收录216篇,出版学术专著52部;获批“智慧照明实验室”等省级重点实验室、省级工程技术研究中心、国际联合实验室、省高校人文社科重点研究基地等32个协同创新平台;建设了大数据中心、光伏电功能材料等创新实验基地;立项横向科研项目56项,取得国家专利225项,实现了科研水平的整体提升;学校获批为河南省硕士学位授予立项建设单位,并被教育厅纳入大别山革命老区教育振兴发展计划;重点打造了“黄淮建工”创新平台,提升创新水平,投资2000万元建设了“黄淮工程技术研发中心”,聘请中国工程院王复明院士担任了“工程振动与防灾减灾”重点实验室学术委员会主任,并联合“坝道工程医院”组建创新团队,极大提升了创新能力。

(六)师资力量

学校积极推进人才强校战略,实施“更加积极、更加开放、更加有效”的人才政策,构筑人才成长发展的良好环境和广阔空间。学校教职工总数达到1562人,专任教师1149人,外聘教师140人。其中,正高职称107人、副高职称374人。制定出台了《黄淮学院高层次人才引进与管理实施办法》《重点学科领军人物引进工作实施方案》《“高层次人才队伍建设”奖励办法》等制度,大力实施“双聘人才引入计划”“银发人才工程”,加大资金投入,建立绿色通道,设立人才特区,推动人才加速集聚。近3年,全校共引进博士生导师2人,引进和培养博士136人,硕士89 人。通过柔性引智,引进国家千人计划、长江学者加盟科研创新团队1个,聘任特聘教授、客座教授、兼职教授48人,聘用140多名行业企业优秀专业人才担任专兼职教师。

通过实施“中青年教师能力提升计划”“学科领军人才培育计划”“硕士生导师培养计划”“天中学者奖励计划”,12名教师入选河南省特聘教授、中原“千人计划”、河南省学术技术带头人、河南省优秀专家等高层次人才项目,67名教师被聘为兼职硕士生导师,23名教师获得河南省教育系统教学技能竞赛一等奖,并被授予“河南省教学标兵”荣誉称号,土木工程教师团队荣获首批“全国高校黄大年式教师团队”称号。通过实施“教师实践锻炼工程”“院企人才合作工程”“专业教师下基层工程”“三大工程”,突出“手中有技,脚上有泥”的“双师型”队伍建设鲜明导向,每年选派100名教师到行业企业接受实践锻炼,选派30名教授博士深入基层开展科技帮扶,提升教师的创新实践能力,“双师型”教师达到359名。同时,依托教师发展中心,实现教师培训全覆盖。学校成为河南唯一具有ISW有效教学设计国际认证资格的单位。教师发展中心2020年被认定为河南省首批教师教学发展示范中心。

(七)保障能力

黄淮学院在示范性应用技术类型本科高校建设上有充足的保障能力:学校成立了“黄淮学院示范性应用技术类型本科高校建设工作领导小组”,为示范性应用技术类型本科高校建设提供组织保障;制定出台了《黄淮学院关于示范性应用技术类型本科高校的实施方案》《黄淮学院示范性应用技术类型本科高校建设专项资金管理办法》《黄淮学院示范性应用技术类型本科高校建设考核评价办法》等项目建设与管理制度并严格执行,为示范性应用技术类型本科高校建设提供制度保障;积极申请各级各类专项经费,全力争取地方政府、企事业单位的支持,多渠道开展协作办学,通过政产学研用合作的方式,扩大资金来源,获取更多建设经费保障。

(八)社会评价

近年来,由于办学成效卓著,学校先后被评为全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国首批创新创业典型经验高校、全国大学生创新创业产学研合作示范基地、“国家级科技企业孵化器”,“黄淮众创空间”获批为国家级众创空间。2019年,学校成功入选教育部“1+X证书制度”试点院校,被确定为河南省“5G智慧校园试点高校”。2014年以来,学校连续承办七届教育部“产教融合发展战略国际论坛”,论坛已经发展成为我国高等教育领域具有国际影响力的品牌性论坛。在软科发布的2021年中国大学排行榜中,学校由2020年的第442位上升至2021年的第390位,排名提升52位。学校的办学成果、办学模式和经验得到上级部门和社会各界的充分认可,先后有600多所兄弟高校、3000人来校考察交流,《光明日报》《中国教育报》《河南日报》、中央电视台、河南电视台等主流媒体对我校进行了宣传报道,展示了良好的办学形象,扩大了学校对外影响力和美誉度,为全省乃至全国的高水平应用型本科高校建设发挥了示范、引领和带动作用。

(九)与地方行业社会经济发展契合情况

把深化产教融合校企合作作为核心内容写入《黄淮学院章程》,纳入学校发展规划,明确产教融合发展新路径。精准对接国家和区域经济社会创新发展的战略需求,先后与地方政府、行业企业共同打造了“嫘祖服装智能制造学院”“食用菌产业学院”“夏南牛产业学院”“花生产业学院”“跨境电子商务学院”等8个现代产业学院。“防水材料与工程产业学院”获批河南省首批省级重点现代产业学院。

聚焦高质量发展,提升服务区域创新发展能力,积极探索校城融合发展、校地联动发展的新模式。组建“驻马店产业创新发展研究院”“企业家学院”“乡村振兴学院”“大别山革命老区振兴发展研究院”“大数据发展研究院”“应急管理学院”等创新发展服务平台;与地方部门合作出版《天中九章》等10余部地方特色文化专著,拍摄的大型电视纪录片《乡韵乡魂丝弦道》在央视播出,原创音乐剧《杨靖宇》获批河南省精神文明建设“五个一工程”重点项目立项并实现成功展演,舞蹈《文狮少年》作为河南省高校唯一代表作品,参加了全国第六届大学生艺术展演活动开幕式,并荣获一等奖,推动了区域文旅事业的高质量发展。

强化产学研合作对地方经济社会发展的支撑作用,以高级别重大重点项目具有广泛应用价值的科技成果来支撑引领行业产业技术进步校企校地共建了“教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地”“智慧城市&智慧校园体验中心”“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”“圆通科学工作院”“黄淮置地建筑技术研发中心”等38个产教融合创新平台,紧密对接国家和区域重大发展战略实施。“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”成为全国首批13个建设学校之一,有力助推了区域产业转型升级和创新发展。

三、建设内容与任务

未来5年,学校将聚焦“一个目标、两大任务”(一个目标——建设特色鲜明的高水平应用型大学,两大任务——顺利通过教育部本科教育教学审核评估、获批硕士学位授权单位),实施示范校建设为载体,以夯实基础、培育特色、整体推动、扩大优势、全面提升为基本遵循,全面带动学校整体办学实力与核心竞争力快速提升

(一)实施书院育人工程,彰显转型发展成果

坚持“科学谋划、试点先行、整体推进、善善成”的工作原则,完成“黉文书院”和“卓匠书院”两个“书院制”试点的组建和建设,促进思想政治教育、通识教育、专业教育、创新创业教育与学生课外实践活动紧密结合,提升应用型人才培养水平,彰显转型发展成果。

1.全面构建具有黄淮特色的书院育人体系

“书院制”改革作为教育综合改革的突破口和关键着力点,全力以赴推进做好,促进学校“大部制”改革、“学部制”改革与“书院制”改革相协同,以“大部制”改革为“书院制”改革提供要素支撑。在书院空间构建上,打造“宜学宜教、宜业宜居”的三全育人新生态;在书院文化构建上,打造“健康美好、团结奋进”的第二课堂家文化;在书院育人实践中,打造“立德树人、成长成才”的未来教育的新范例。全面构建具有黄淮特色的书院制育人体系,着力形成“思想引领、知识传授、能力提升、价值塑造、创新精神”为一体的育人新模式,提高人才培养质量,促进学生健康成长与全面成才。

2.合力打造创新创业特色的“黉文书院”

以我校国家级科技企业孵化器、国家级众创空间为基础聚焦创新创业、文化创意、产教融合等特色定位,依托大学生创新创业园,以信息工程学院、文化传媒学院、艺术设计学院等6个学院学生为主体,采取非住宿书院模式,打造创新创业特色的“黉文书院”增强学生创新创业意识、挖掘学生创新创业潜能、提升学生创新创业能力。统筹资源,建设多功能的书院公共设施,形成良好的实践育人创新创业生态环境。以应用技术大学竞技联盟为平台,鼓励学生参加学科竞赛,着力培养专业基础扎实、实践能力突出的高素质应用型人才。

3.推动建设博雅栖居风格的“卓匠书院”

以我校推动“美丽乡村”建设、服务乡村振兴系列成果为基础,聚焦乡村振兴、乡村建设、数字城市与数字乡村等特色定位,依托学校文化产业一条街,以“计算机科学与技术”和“动画”两个国家级一流专业以及建筑工程学院、生物与食品工程学院、能源工程学院、国际教育学院学生为主体,采取住宿书院模式,建设博雅栖居风格的“卓匠书院”。围绕“空间主题化、环境人文化、教育平台化,氛围浓郁化”,建设书院文化大厅、学生事务服务中心、智慧研习室、创客工作坊、文化沙龙区等公共配套空间,形成具有黄淮特色的书院建设新模式。逐步实现社区内党团建设、生活、学习、交流、服务等空间功能集成,着力打造集思想教育、行为指导、生活服务、文化建设、师生交流为一体的多功能育人平台。

(二)实施申硕攻坚工程,提升办学层次水平

抢抓大别山革命老区教育振兴发展重大机遇,聚焦“获批硕士学位授权单位”核心任务,整合学科资源,凝炼学科方向,汇聚学科队伍,优化学科布局,实施“申硕攻坚工程”,努力实现获批硕士学位授权单位的新突破。

1.整合学科资源,培育专业学位硕士点

对标硕士学位授权单位指标要求,建设“电子信息”“土木水利”“生物与医药”“能源动力”“国际商务”“应用统计”6个硕士学位培育点。优先支持“电子信息”“土木水利”“国际商务”专业硕士学位点建设,推动“生物与医药”“能源动力”“应用统计”基本达到专业学位硕士申报条件。

2.凝炼学科方向,提升学科综合实力

以优势学科为基础,大力发展特色学科和新兴学科,持续加强学科内涵建设,积极构建结构合理、优势突出、特色鲜明的应用型学科体系。优先扶持校级、省级重点学科建设,瞄准学科前沿,紧贴社会需求,强化学科特色,突出发展重点,加快凝炼一批特色鲜明的学科方向,打造学科竞争力和影响力,引领学科高质量发展。促进学科交叉融合,推动多学科协同创新,使部分学科达到国内知名、省内一流。

3.汇聚学科队伍,加强学科带头人建设

实施“学科带头人建设工程”,加大内培外引力度,以重点学科和硕士点培育平台为载体,以“带头人+团队+项目”为模式,以塑造学术领军人才为重点,培养造就一批高水平的学科带头人和学科梯队。建设一支高素质高水平的硕士生导师队伍,提升学科创新能力和研究生教育质量。

4. 打造学科名师,壮大高层次人才队伍

实施“三大引才工程”,下大力气培养和引进领军人物和拔尖人才。坚持刚柔并济,建立绿色通道,设立人才特区,不拘一格引进知名学者和学术团队,千方百计汇聚一流人才。实施“人才培育八项计划”,激发学术基础扎实、具有创新能力和发展潜力的优秀教师脱颖而出。继续深入实施“天中学者奖励计划”和“银发人才工程”,优先支持硕士学位培育点、重点学科、一流专业等引进高层次紧缺人才。

5.面向产业需求,建设高质量研究生产教融合联合培养基地

紧密结合学校优势学科特色和地方区域经济发展需求,积极促进教育链、人才链与产业链、创新链融合发展,大力加强研究生产教融合联合培养基地,构建人才培养、科研、成果转化等多元一体、互惠共赢的资源共享机制和合作平台。

(三)实施现代产业学院建设工程,推进产教深度融合

以区域现代产业发展需求为引领,以地方优势产业为依托,以我校优势学科专业为基础,以共建、共管、共享、共赢为基本准则,大力推进现代产业学院建设,探索产业链、创新链、教育链有效衔接机制,提高应用型人才培养质量,促进产教深度融合。

1.统筹谋划现代产业学院建设发展

根据区域现代产业发展需要,依托学校优势学科专业,与地方政府、行业企业等多主体合作,建设一批特色鲜明、服务精准的现代产业学院搭建区域教育与产业协同发展、多元联动创新的产教融合平台;出台《黄淮学院关于推进现代产业学院建设的实施意见》,制定现代产业学院建设方案、评价标准和配套制度,探索现代产业学院运行机制;按照试点推动、示范引领的基本思路,探索产业学院建设发展模式,打造一批产教融合程度深、服务产业质量高的产业学院。

2.打造省级示范性现代产业学院

立足平舆县防水之乡的强大产业优势,以河南省首批重点现代产业学院“防水材料与工程产业学院”为依托,联合平舆县人民政府、王复明院士科技团队组建的坝道工程医院、河南蓝翎环科防水材料有限公司,充分利用黄淮学院土木工程省级一流专业、河南省防水材料生产及实施技术国际联合实验室等15个省级平台的科技力量优势,搭建多方合作共建平台,构建“校-政-企”资源要素流通体系,打造省级示范性现代产业学院。

3.提升校级现代产业学院建设水平

充分利用驻马店市能源化工、生物医药、纺织服装、食用菌、夏南牛、花生等特色产业资源优势,促进教育链与产业链、创新链有机衔接,校政企多方合作共建“新能源与网联汽车产业学院”“食用菌产业学院”“现代医药产业学院”“嫘祖服装智能制造学院”“夏南牛产业学院”“花生产业学院”“跨境电子商务产业学院”等校级现代产业学院。对接区域产业发展新技术、新业态、新模式,持续深化校企合作,推动高等教育和地方产业体系人才、智力、技术、资本管理等资源要素聚集融合,努力把产业学院打造为融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养基地。

(四)实施工程技术中心建设工程,提升实践育人水平

以培养高素质应用型创新人才为目标,以工程技术中心为依托,采用工程化、集成化与现代化建设模式,着力构建集“工程技术研发应用、工程技术创新孵化、工程技术实践训练”多功能于一体的综合型科技研发实训平台。

1.搭建现代工程技术研发应用平台

集聚创新资源、汇聚创新要素、凝聚创新人才,积极推进省部级重点实验室、省级协同创新中心、省级工程技术研究中心、省级国际联合实验室、省级工程实验室等现代工程技术研发应用平台建设,着力构建集基础研究、应用研究、技术开发、工程实践和生产示范于一体的,具有省内先进水平的现代工程科技研发体系。

2.打造现代工程技术创新孵化园区

充分利用学校人才、技术、信息、设备和文化氛围等优势资源,以工程技术中心为基地,吸引高新技术企业入驻,搭建科技孵化育人平台,着力打造“黄淮学院现代工程技术创新孵化园区”。通过高新技术成果孵化和社会服务,整合创新要素和资源,构建协同育人机制,鼓励学生早入实验室和团队,培养高素质应用型创新人才。

 

3.建设现代工程技术实践育人平台

建设现代工程技术实践育人平台,制定各专业工程训练教学计划,开展工程基础训练和综合实践训练,构建“工程认知—基础训练—综合训练—创新实践”等一体化的现代工程训练实践教学体系,着力提升学生实践能力、创新意识与创新能力。

)实施应用型人才培养优化工程,提升人才培养质量

以学生发展为本位,强化学生中心、产出导向、持续改进,推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变,注重人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度,实现人才培养质量持续提升,圆满完成教育部本科教育教学审核评估任务。

1.深化改革,创新人才培养模式

推进人才培养模式改革,构建特色鲜明的高水平应用型人才培养体系,把立德树人贯穿人才培养全过程,促进学生德智体美劳全面发展。根据“专业链与产业链对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”的要求,修订新版专业人才培养方案,实现人才培养定位、培养规格、培养方案、教学计划、课程体系、教学内容、实践环节的一致性、协调性和支撑性。探索推进完全学分制改革、学业导师制改革和住宿“书院制”改革,逐步推进大类招生、大类培养。

2.优化体系,建设一流本科课程

优化课程体系,改善课程结构,完善课程标准。以提升学生实践应用能力为目的,加强课程内容建设,积极引入行业、职业技术标准,将产业关键技术转化为教学内容,提升课程内容的应用性品质。以“双万计划”为抓手,开展一流课程建设,着力打造一大批具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”,积极申报省级、国家级一流课程。

3.产出导向,提升教育教学质量

以学生发展为中心,通过教学改革促进“课堂革命”,以产出为导向,消灭“水课”、打造“金课”。积极推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂,构建“课堂教学+网络教学+自主学习”的线上线下相结合的混合式教学模式,培育出一批校级、省级和国家级教学名师,力争实现国家级教学成果奖的新突破。紧扣本科教育教学改革主线,落实“以本为本”“四个回归”,扎实开展迎评促建工作,全面提升人才培养质量,确保顺利通过教育部本科教育教学审核评估。

4.构建平台,强化实验实习实训教学

坚持“专业性、生产性、开放性、共享性”原则,完善实施实习实训质量标准,建设专业类或跨专业类实验教学平台,加强综合性、设计性、创新性实践教学项目的设计与开发力度。集中优势资源,与行业企业合作,新建一批校内外综合性实习实训基地。丰富实践教学内涵,完善“三个课堂一体”的实践育人机制,着力构建专业、学业、创业、职业、企业“五位一体”的实践教学体系;按照“企业命题、学生完成、双师指导、市场检验”的原则,推进毕业设计(论文)改革,使毕业设计(论文)选题源来行业企业一线的比例达到80%以上。大力加强实验教学队伍建设,5年内专兼职实验教师达到160人以上。

5.强化管理,完善教学质量保障体系

立足人才培养全过程和主要教学环节,完善校院两级教学质量保障体系。建立校内专业和课程评估制度,推进工程教育认证、师范专业认证工作;完善教学管理和评价制度,建立保障体系运行机制,改革督导听课制度,创新学生评教体系,构建持续改进的质量文化体系,逐步打造“全员参与、全程保障”的质量文化氛围。

)实施应用型专业创优工程,提升专业建设水平

根据专业链、产业链、人才链、创新链“四链”融合发展要求,强化专业内涵,凝练专业特色,推动集群发展,打造品牌专业,做强一流专业,彰显专业优势,提升专业整体实力和竞争力。

1.融合发展,实施专业集群发展战略

围绕河南省和驻马店市主导产业、支柱产业和战略性新兴产业的转型升级发展需求,根据“突出应用,集群发展,培育特色,提高质量”的专业建设原则,按照“对接行业产业,加强重点建设,实现整体提升”的思路,实施专业集群发展战略,优化专业布局,重点建设智能信息、建筑能源、生物医药、管理经济、文化创意、教师教育“六大专业集群”。

2.厚植优势,加强专业内涵建设

强化专业特色,厚植专业优势,打造品牌专业,重点抓好国家级、省级一流专业建设,确保已经立项的国家和省级一流专业建设点全部实现验收认定。优化专业建设方向,丰富专业建设内涵,强化教学资源保障,凸显专业特色,建设一批高水平本科专业。

3.面向需求,构建专业动态调整机制

按照“四新”专业建设要求,面向产业发展需求,做强优势专业、培育前瞻专业、改造传统专业、淘汰落后专业,构建专业动态调整机制。逐步恢复区域教育事业急需的基础性师范专业,增设“四新”类、医学类等本科专业。支持医学院和附属医院协同发展,实现临床医学本科专业设置成功。

4.整合资源,优化专业结构布局

以强化优势、科学布局、融合发展为目标,适时启动院系调整工作,着力实现专业结构优化、资源配置效率增强、办学效益水平提升。2025年,使本科专业数量达到60个,专科专业数量控制在5个以下,工科类专业占比提升至50%以上,5个专业纳入一本招生计划。

)实施医学院建设工程,提升医教协同发展水平

适应健康中国、健康中原对高等医学教育事业发展的战略要求实施医学院建设工程加快医学院发展步伐促进医学专业不断发展壮大,加强附属医院建设,提升医教协同发展水平,为区域经济社会发展和卫生健康事业培养合格的卫生健康人才

1.优化医学类专业结构和布局

丰富医教融合内涵,提升协同创新水平,完善办学条件实现临床医学本科专业设置成功。围绕全科医学教育,夯实基础,扩大规模,提升内涵,优化质量,重点打造临床医学、护理学、助产学、医学影像技术等专业,凝练临床医学、护理学专业特色,优化医学类专业结构和布局,实现多学科协调发展

2.加快医学院师资队伍建设步伐

坚持“做强增量、做优存量”的原则,内培外引,适度扩大医学院师资队伍规模,提升博士学位教师占比,改善医学院师资队伍结构,优化师资队伍建设水平,全面提高医学院师资队伍的整体素质和能力。到2025年,使医学院博士化率达20%以上,副高以上高校系列职称达40%以上

3.完善医学院办学基础设施和硬件条件

加快推进医学院图书馆及其附属设施建设,着力打造豫南区域一流的医药技专业图书信息情报中心实施医学院实验室建设项目,优化医学院实验实训条件,在基础医学实验中心、临床技能训练中心、医技训练中心的基础上,建设集教学、技能训练及社会服务于一体的现代化仿真模拟训练中心,搭建高水平的临床教学和实践平台。积极提升医学类专业实验实训教学水平,力争将临床技能实训中心建成省级实验教学示范中心。

4.建设医养健康诊疗创新创业园区

以黄淮学院医学院为基础进行改扩建,充分发挥政府资源整合和黄淮学院在医护人员培养、创新创业平台打造运行方面较好的软硬件基础的优势,由驻马店市和黄淮学院联合打造兼具教育、培训、医疗服务、交流协作、创业就业等多重功能的创新创业产业园项目。

(八)实施服务乡村振兴工程,助推区域经济社会发展

坚持扎根天中大地办大学,紧紧围绕驻马店农业大市的发展基础和打造新时期国家粮食安全生产核心区、建设“国际农都”的发展战略,发挥人才荟萃、智力密集、高端智库优势,全面服务乡村振兴,积极推进“美丽乡村”建设,实现乡村让生活更美好。

1.发挥人才优势,建设乡村振兴战略的“思想库”

依托学校人才与智力优势,高质量建设“乡村振兴学院”,全力打造乡村振兴战略智库平台。加强全局性、战略性、前瞻性问题研究和咨询,全面服务乡村产业、人才、文化、生态、组织“五振兴”,唱好规划、整村、提质、建场、改制“五部曲”,扎实做好粮食提质、产业提级、环境提标、治理提效、文化提振、人才提优、改革提速、收入提升“八篇文章”。

2.打造典型示范,做好乡村振兴模式的“输出源”

围绕“乡村让生活更美好”,依托“乡村振兴学院”,在总结信阳新集村“拙匠书院”建设经验的基础上,共同打造驿城区蚁峰镇“回兰拙匠书院”、确山县三里河新农村社区“乐中民宿”、遂平县红石崖村、驿城区鲁湾村、巩义市小关镇楼子沟村等13“美丽乡村”示范点,推动美丽乡村建设。在此基础上,全面打造一批“乡村振兴示范村”,输出规划模式、建设模式、治理模式。

3.利用专业优势,当好乡村振兴规划的“设计师”

利用学校专业优势,从“面”和“点”两个方面,积极做好乡村振兴规划设计。从“面”上,依托乡村振兴学院和驻马店产业发展研究院积极参与市、县和乡镇乡村振兴规划设计。从“点”上,有重点的遴选部分帮扶村,系统帮助其进行规划设计。

4.加强教育培训,构建乡村振兴人才的“孵化器”

依托乡村振兴服务培训平台,重点面向种植养殖、农产品经营、卫生医疗、建筑施工、传统工艺等领域开展乡村振兴新形势、新理论、新政策、新经验、新方法的培训,培养一批农业职业经理人、经纪人、乡村全科医生、乡村工匠、文化能人、非遗传承人等乡村振兴人才,促进农业提质增效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。

(九)实施国际交流拓展工程,提升中外合作办学水平

主动对接国家“一带一路”建设,深化国际化办学模式改革,完善国际合作办学体制机制,紧紧围绕教育理念和教育资源的国际化,持续拓宽合作渠道、丰富合作形式、拓展中外合作办学资源,合力建设中外合作办学机构,形成教育国际化新亮点,推动国际合作交流向宽领域、多形式、高层次迈进。

1.拓展中外合作办学资源

积极引进和汇聚海外优质教育资源,创新国际化体制机制,合力建设中外合作办学机构,大力开展国际化创新与实践,培养服务于“一带一路”建设的国际化应用型人才。到2025年,新增中外合作办学机构1个、中外合作本科项目1-2个,主动申请国际合作办学专业的国际认证。

2.建设国际合作师资队伍

实施“骨干教师海外培训计划”,支持教师申报留学基金委项目、留学基金委地方公派项目、学校资助出国培训项目等,选派有发展潜力的教师到国外访学进修、培训或留学,参加国内外著名高校组织的各类高水平国际学术研讨班和国际学术会议,参与国际合作科研项目。邀请、聘用外籍专家来校授课、讲学、学术访问和科研合作。

3.加强学生的双向交流

实施“大学生海外留学计划”,探索学生交换培养机制,完善合作交流和留学生教育的长效机制,通过与国外院校建立长期的全面合作关系,多渠道开展出国交流项目,扩大双向交流生、交换生规模。实施“留学黄淮”计划,尝试预科制,为留学预科毕业生进入我校攻读学位提供优惠政策和便利。

4.推进专业与课程国际化建设

积极借鉴和吸收国外同类高校在课程体系改革、教学内容更新、教学方法创新等方面的先进经验,提高高校专业和课程建设水平。加强与国外高水平高校的合作,逐步建设一批符合国际发展方向的特色专业。

5.构建国际科技合作共享平台

鼓励教师参与双边、多边和区域性的国际科技合作。鼓励教师参与或承担聚焦世界科技前沿、具有重要国际影响的国际科技合作项目。加大对在高水平国际期刊发表成果和申请国际专利的支持力度。支持各个学科吸收海外学者来校访学,积极举办高水平的国际学术会议,提高国际学术知名度和影响力。

(十)实施美丽智慧校园建设工程,构建“四宜”教育新生态

把校园基础设施建设与后勤保障纳入学校事业发展总体布局,建设一批校园精品工程,健全后勤保障机制,加强民生工程项目建设,进一步提升和改善全校师生的教学科研和学习生活条件。建设校园文化景观,打造“净化、绿化、美化、文化”的“四化”校园环境,构建宜学、宜教、宜业、宜居“四宜”教育新生态。全方位构筑数字空间,完善数字治理体系,以信息化为引领,打造美丽智慧校园。

1.完善校园基础设施建设

科学谋划校园空间布局,建设环境典雅、设施齐全的美丽校园。高标准完成校史馆、产教融合展览馆、南大门、医学院校区图书馆、高层次人才公寓、书院公寓、南大门辅路等基础设施建设任务。以广大师生的根本利益为出发点和落脚点,积极推进民生工程项目建设,加快建设附属幼儿园,为教职工营造良好的学习、工作和生活环境。

2.健全后勤保障服务体系

按照“精细化上水平,规范化上台阶”的要求,统筹协调,落实责任,切实加强服务监管,提供优质后勤保障服务。高标准、高质量、高效率服务,着力提高物业及餐饮等专业化服务能力。推进后勤服务体系现代化建设,提升后勤服务智能化水平,增强师生满意度。

3.推进校园文化环境建设

结合校区建设和工程改造,规划配置与校园环境协调的建筑小品。结合天中文化,增建融合天中名人、历史典故的文化景观,使校园的每一个地方都散发出浓郁的人文气息。注重历史传承,增添文化墙、文化廊、文化角、文化景观等文化元素,延续校园历史文脉,突出文化气息,提高校园文化育人品位。

4.加快信息智慧校园建设

建成功能完善的云计算、大数据、物联网和移动互联网校园平台,健全高速、移动、安全、泛在的新一代信息化硬件基础设施,构建安全数字空间,完善数字治理体系,推进智慧教学环境建设;建成智慧化服务满足师生个性需求的智慧校园,推进无纸化办公,实现教学科研、管理服务的信息化、数字化、智能化。

四、预期成效

通过五年“示范校”建设,围绕“十大工程”完成各项目标任务,形成高水平应用型本科高校建设系列成果,引领示范作用显著增强,努力实现“五大提升”。突出表现在:

(一)整体实力显著提升

未来五年,学校办学定位全面落实,事业发展各项任务基本完成,办学质量、办学层次和综合实力整体提升,重点实现“一个目标、两大任务”(一个目标——建设特色鲜明的高水平应用型大学,两大任务——顺利通过教育部本科教育教学审核评估、获批硕士学位授权单位)。经过5建设,建成一批与区域产业紧密结合的高水平应用型学科专业,构建一套产教高度融合的应用型人才体系,产出一批服务地方经济社会发展的高水平科技创新成果,建成一支满足应用型人才培养要求的高水平师资队伍,打造一个宜学、宜教、宜业、宜居“四宜”教育新生态,形成一套充满活力、运行高效的现代大学治理体系,使学校成为在全省同类高校中处于领先水平、全国同类高校中有较大影响力的特色鲜明的高水平应用型大学。

(二)人才培养质量显著提升

2025年,人才培养规模实现优化,全日制普通在校生规模达到25000人左右,生师比达到17:1,与国内外高水平高校联合培养专业硕士研究生120名左右。人才培养质量实现全面提升,本科毕业生平均初次就业率达到87%左右,平均年终就业率达到93%左右,本科毕业生考研率达到15%左右,国家级学科专业竞赛学生获奖数量新增300项,每年输送毕业生出国深造150人左右;人才培养条件得到改善,建设产学研合作育人平台30个,新建校内外实习实训基地、实践教学基地100个左右,使育人基地达到350个左右,学生集中实习实训比例达到70%以上。获批省级教学改革项目30项左右,5年内获得省级教学成果奖10项以上,力争实现国家级教学成果奖的突破。

(三)校企合作水平显著提升

未来五年,力争新增省级以上现代产业学院数量5个,专业学位研究生产教融合联合培养基地10个,校企合作基地数量达到300个。5年内,应用型科学研究更上一层楼,校企合作承担国家级科研项目20项以上、省部级科研项目200项以上,获得省部级以上科研奖30项以上,每年获得国家专利授权200项以上;科研到账经费每年递增30%2025年,到账经费达2亿元以上,其中横向科研经费占50%以上,科研服务地方创新驱动发展能力显著提升。

(四)文化传承创新能力显著提升

未来五年,以“物质建设”“精神建设”“制度建设”三要素为核心的文化体系建设实现全面构建;“四化”“四宜”校园建设加快推进,“四宜”校园育人价值实现提升;天中历史文化得到深入挖掘,区域文化特色得到彰显,文化传承创新得到实现,必将有力推动区域文旅事业和社会经济的高质量发展。“知行合一、能力为本”的学习文化得到发扬,“为人师表、潜心教学”的育人文化成功打造,全员、全方位、全过程参与的“三全育人”校园文化体系全面构建。

(五)行业影响力显著提升

通过5年的“示范校”建设发展,全面提高学校办学水平和人才培养质量,彰显办学特色,提升办学实力和核心竞争力,办学模式和经验得到上级部门及社会各界的充分认可,为全省乃至全国的高水平应用型本科高校建设提供范式和借鉴,并在全省和全国地方高校进行推广,形成示范、引领和带动效应。

五、保障措施

为确保“示范校”建设预期目标的实现,学校将加强制度建设和组织领导,对项目建设所需人力、物力和财力等条件给予支持,确保建设方案落到实处,按时、保质、保量完成各项建设任务。

(一)加强组织领导,健全工作机构

成立学校校长任组长的“黄淮学院示范性应用技术类型本科高校建设工作领导小组”,加强工作机构和人员队伍建设,系统规划、全面协调各项工作。领导小组由学校主要领导和职能部门、教学院系负责人组成。具体人员如下:

 长:刘先省

副组长:王  冰  曹忠义  张新艳  王东云  耿红琴  兰军瑞

张艺迪  姜彦玲  宋建新

 员:各职能部门、二级学院负责人

领导小组下设“黄淮学院示范性应用技术类型本科高校建设办公室”,办公室设在发展规划处,系统规划、统筹协调、组织实施各项建设工作。

(二)落实工作责任,加强制度保障

制定详细工作方案,明确示范性应用技术类型本科高校各项建设的时间表、任务书和路线图。细化工作内容,实现人人有任务、有压力、有动力。制定出台《黄淮学院示范性应用技术类型本科高校建设实施方案2021-2025》,修订《黄淮学院示范性应用技术类型本科高校建设专项资金管理办法》、《黄淮学院示范性应用技术类型本科高校建设考核评价办法》等建设与管理制度,将目标责任制和过程管理相结合,确保各项建设任务按时完成。

(三)争取多方支持,扩大经费来源

积极申请中央财政支持地方高校发展专项经费、省级财政专项经费支持。此外,全力争取地方政府、企事业单位的支持,多渠道开展协作办学,通过政产学研用合作的方式,扩大资金来源,获取更多建设经费;同时设立黄淮学院“示范校”建设专项基金,滚动发展,严格资金管理,做到专款专用,提高资金使用效益。

(四)注重典型示范,营造良好环境

通过召开各级各类研讨会、座谈会,做好宣传动员,使全校师生明确示范性应用技术类型本科高校建设各阶段的目标任务,在思想上达成共识,团结一致,共谋发展。加强对外宣传报道,大力宣传示范性应用技术类型本科高校建设的新思路、新举措、新成果、新经验、新典型,使各级领导、社会各界及时了解“示范校”建设工作的进展,形成有利于“示范校”建设的良好外部环境。

《黄淮学院示范性应用技术型本科高校建设方案2021-2025》是对学校未来五年乃至更长时期发展愿景的战略性擘画,为学校坚持立德树人根本任务,服务区域经济协调发展和河南高等教育更加出彩提供了可操作的蓝本,对学校加强党的领导、凝聚发展共识、创新发展思路、绘就发展蓝图具有重要的战略意义。在省委、省政府的领导下,在驻马店市委、市政府的大力支持下,黄淮学院全体师生将勠力同心,继续发扬“除了奋斗,别无选择”的黄淮精神,砥砺“唯有创新、方能超越”的黄淮品格,深化教育教学综合改革,全面提升办学水平,增强核心竞争力,彰显鲜明办学特色,走出一条特色鲜明的高水平应用型大学建设之路,努力在加快推进教育现代化、建设高等教育强国强省、奋力实现“两个确保”、谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章的时代征程中作出新的更大贡献。

 

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